2023年助听器验配师每日一练《二级》10月7日专为备考2023年二级考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。
单选题
1、2001年研发了听觉言语评估计算机导航系统,该系统词表完全以图画形式出现,评估过程当被试儿童注意力不专注时可启动动画鼓励,整个测试在被试儿童游戏中完成。下列选项中,其步骤排列正确的是()。①进入词表列表页面,确认选择性听取项目。②进入言语信号声音量校准状态,将声级计放置在参考测试点位置,分别对左右扬声器校准。③输入被试者一般信息,建立评估档案。④进行词表及参数设置。⑤进入听觉评估界面选择功能评估。⑥进入选择性听取词表列表,依据测试目的确认选择双音节识别词表或短句识别词表。⑦存储或打印测试结果。⑧开始测试。
- A:①②⑧③④⑤⑥⑦
- B:⑧②③④⑤⑥①⑦
- C:③⑤②①⑥④⑧⑦
- D:⑤②①④③⑥⑦⑧
- E:⑤②⑥③①⑧④⑦
答 案:C
2、下列不属于声母识别分组的是
- A:前鼻音与后鼻音
- B:擦音与无擦音
- C:浊辅音与清辅音
- D:送气与不送气音
- E:卷舌音与非卷舌音
答 案:A
解 析:声母识别分组的是擦音与无擦音,浊辅音与清辅音,送气与不送气音,相同方式、不同部位声母,不同方式、相同部位声母,卷舌音与非卷舌音。
3、可以在电脑上调试的助听器是
- A:手动数字助听器
- B:模拟线路助听器
- C:全数字编程助听器
- D:斯达克助听器
答 案:C
4、新生儿OAE的测试一般在出生后()开始检测。
- A:12h
- B:24h
- C:36h
- D:48h
- E:72h
答 案:D
解 析:新生儿OAE的测试一般在出生后48h开始检测。
5、美国House耳科研究所在1996年根据Bench-Kowal-Bamfod(BKB)英语句子开发了噪声下言语测试(hearinginnoisetest,HINT)的成人版测试句表,随后根据()儿童的听觉理解能力改编出儿童版本。
- A:3周岁
- B:4周岁
- C:5周岁
- D:6周岁
- E:8周岁
答 案:D
解 析:美国House耳科研究所在1996年根据Bench-Kowal-Bamfod(BKB)英语句子开发了噪声下言语测试(hearinginnoisetest,HINT)的成人版测试句表,随后根据6周岁儿童的听觉理解能力改编出儿童版本。
6、FONIX-7000助听器分析仪在按照ANSI程序测试时,必须按照ANSI要求对助听器进行设置,下列关于ANSI程序测试设置的叙述,错误的是()。
- A:将助听器设置在最窄频响范围
- B:将自动增益控制(AGC)设置在能得到最大压缩的位置,或按照出厂规定的位置
- C:如果适用,将助听器置于“测试模式”
- D:将助听器和耦合腔连接好后,将其放在隔声箱参考测试位置
- E:将助听器的控制(除压缩控制外)设置在能得到最大声输出和声增益的位置
答 案:A
解 析:如果按照ANSI程序测试,必须按照ANSI要求对助听器进行设置。①将助听器的控制(除压缩控制外)设置在能得到最大声输出和声增益的位置。②将助听器设置在最宽频响范围。③将自动增益控制(AGC)设置在能得到最大压缩的位置,或按照出厂规定的位置。④如果适用,将助听器置于“测试模式”。⑤将助听器的声增益控制器置于全开位置。⑥将助听器和耦合腔连接好后,将其放在隔声箱参考测试位置。测试耳背式助听器时,使用耳背式适配器和0.6in.(15mm)长的13#软管,耳背式适配器和软管长度及厚度应符合规定。
7、在助听器选配实习带教方法中,()是教师向学员示范所教授工作任务的正确步骤或做法。
- A:课堂讲授法
- B:分组讨论法
- C:角色扮演法
- D:示范操作法
- E:案例分析法
答 案:D
解 析:示范操作法是教师向学员示范所教授工作任务的正确步骤或做法。
8、高强度刺激时,成人的所有反应波都在()以内出现,随着刺激强度降低,反应波的潜伏期延长。
- A:5ms
- B:10ms
- C:15ms
- D:20ms
- E:25ms
答 案:B
解 析:高强度刺激时,成人的所有反应波都在10ms以内出现,随着刺激强度降低,反应波的潜伏期延长。
多选题
1、声增益调试时:
- A:传导性耳聋声增益的要求相对高于感音神经性耳聋
- B:先考虑言语清晰度,再考虑舒适度
- C:听力曲线的特征决定了声增益调试复杂程度
- D:初次助听器佩戴者的声增益调试须渐进式地补偿
答 案:ACD
2、以实际训练的教学形式为主的助听器选配实习带教的教学形式,包括()。
- A:演示法
- B:练习法
- C:参观法
- D:实验法
- E:实习法
答 案:BDE
解 析:以实际训练为主的教学形式包括练习法、实习法、实验法。
3、在助听器选配后期的实习带教项目中,真耳分析项目实习带教要求教会学员()。
- A:真耳分析所需环境和设备要求
- B:真耳分析材料和方法
- C:真耳分析仪的校准
- D:真耳测试结果的认读和分析
- E:根据真耳测试结果调节助听器参数
答 案:ABCDE
解 析:真耳分析项目实习带教要求教会学员:①真耳分析所需环境和设备要求;②真耳分析材料和方法;③真耳分析仪的校准;④真耳测试结果的认读和分析;⑤根据真耳测试结果调节助听器参数。
4、在助听器选配后期的实习带教项目中,经过真耳分析项目实习,要求学员()。
- A:能够进行真耳分析仪器校准
- B:能够进行真耳增益曲线测试
- C:能够向听障者解释分析结果
- D:能够通过声场测试言语识别率
- E:能够进行言语评估结果记录
答 案:ABC
解 析:经过真耳分析项目实习,要求学员能够进行真耳分析仪器校准,能够进行真耳增益曲线测试,能够向听障者解释分析结果。
5、在助听器选配实习成绩评定中,优秀成绩标准为()。
- A:完全能正确地选用测试工具、设备、材料等的种类
- B:≥90%的操作步骤符合操作规程及专业标准
- C:能灵活运用专业理论分析和解决实训中出现的技术问题
- D:操作或测试的结果正确率≥90%
- E:完全能遵守劳动纪律和实训现场的有关安全操作规定
答 案:ABCE
解 析:优秀成绩标准为:①实习期间出勤率达到100%;②完全能正确地选用测试工具、设备、材料等的种类;③能熟练操作、使用≥90%的仪器和设备;④≥90%的操作步骤符合操作规程及专业标准;⑤能灵活运用专业理论分析和解决实训中出现的技术问题;⑥操作或测试的结果正确率≥95%;⑦完全能遵守劳动纪律和实训现场的有关安全操作规定;⑧实训记录及有关技术资料完整。
6、下列选项中,关于风噪声的处理叙述正确的是()。
- A:面向风时,通过转头来降低风噪声的办法有一定效果
- B:面向风时,通过不戴助听器来降低风噪声的办法有一定效果
- C:在方向性麦克风系统中,部分助听器的处理器可以做到自动识别出风噪声
- D:面向风时,通过调小助听器增益输出来降低风噪声的办法有一定效果
- E:在条件允许的情况下,可以使用机型较大的助听器
答 案:ABCD
解 析:助听器风噪声处理如下:面向风时,通过转头、只戴一个助听器、不戴助听器或调小助听器增益输出来降低风噪声的办法有一定效果,但不实用。在条件允许的情况下,可以使用机型较小的助听器,如ITE、ITC或CIC。
7、下列关于给声方式的叙述,正确的有()。
- A:录音给声是事先录制好测试材料,然后用放音设备播放声信号
- B:录音给声易于建立统一的给声模式和有利于声场校准
- C:录音给声多次测试有良好的一致性、可靠性和较高的可比性
- D:现场监控下直接口语给声易于掌控和实施,接近生活实际,更适合于儿童
- E:噪声下测试由于需要控制信号和噪声强度,一般采用录音给声方式
答 案:ABCDE
解 析:录音给声易于建立统一的给声模式和有利于声场校准,多次测试有良好的一致性、可靠性和较高的可比性。现场监控下直接口语给声易于掌控和实施,接近生活实际,更适合于儿童。噪声下测试由于需要控制信号和噪声强度,一般采用录音给声方式。
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