2023年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》10月1日专为备考2023年社会工作综合能力（初级）考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、在小组工作计划书的内容中，“理念”的基本内容不包括()。

• A：机构的背景
• B：小组的概念框架
• C：组成小组的原因
• D：小组建立的程序

答 案：D

解 析：在小组准备期，社会工作者要理清思路，详细考虑各个方面的要求，形成可以实施的工作方案。小组工作计划书中的“理念”的基本内容包括：①机构的背景；②组成小组的原因；③小组的理论或概念框架。

2、（）是研究者致被调查者的短信，旨在说明研究者的身份、研究目的和内容、对象选择方法、保密原则，并署研究机构名称。

• A：指导语
• B：封面信
• C：标题
• D：问题和答案

答 案：B

解 析：封面信是研究者致被调查者的短信,旨在说明研究者的身份、研究目的和内容、对象选择方法、保密原则,并署研究机构名称。

3、郭女士被诊断为尿毒症后心理压力很大，茶饭不思，经常失眠。她的家人向医务社会工作者小周求助。小周接案后，对郭女士的问题进行充分预估并开展了八次面谈，目前进入到结案阶段，需要对服务成效进行评估。结合郭女士的改善状况，小周最适宜采取的评估方式是（）。  

• A：请郭女士填写个案服务的满意度问卷
• B：请机构督导对服务完成进度进行评估
• C：请机构主管评估服务资源的投入情况
• D：请郭女士再次填答量表测评心理状态

答 案：D

解 析：所谓评估是指对个案工作的服务效果和效率进行评定。评估可以采取不同的方法，经常采用的有:一是由服务对象评估服务工作的开展状况以及对服务工作的满意程度;二是由社会工作同行评估服务工作的开展状况；三是由服务机构评估社会工作者的服务工作开展状况。根据题干结合郭女士的改善状况，本题答案D最合适，A说的是服务的满意度，所以不选。

4、晚上睡觉时，两岁半的苗苗会和自己的小熊玩偶安静的躺在床上听妈妈讲故事，听完故事后，苗苗会和小熊说晚安，根据婴幼儿社会性发展的特点，上述苗苗的行为，反映出她正处于社会化基本过程中的（）。  

• A：区分他与自我阶段
• B：单纯社会化反映阶段
• C：社会性感情连接建立阶段
• D：伙伴关系发展阶段

答 案：D

解 析：婴幼儿社会化的基本过程有三个阶段，出生至6个月是单纯社会化反应阶段，7个月至2岁是社会性感情连接建立阶段，2～3岁是伙伴关系的发展阶段。

5、服务对象：“……我总是这样，我有时候想我是不是疯了”。社会工作者：“
您刚才说的意思是，您一遇到有反对意见，就觉得受不了了吗?”上述对话中，
社会工作者使用的引领性技巧是( )。

• A：对焦
• B：澄清
• C：摘要
• D：对质

答 案：B

解 析：社会工作者引导服务对象重新整理模糊不清的经验和感受。例如，对于服务对象的模糊不清的表达，社会工作者可以进一步加以明确：“您刚才说的意思是……是吗?”或者“听了您刚才的话，我的理解是……对吗?”。

多选题

1、在社会政策或社会改革层面，社会工作者受到的伦理约束是（　　）。

• A：直接服务的伦理影响
• B：间接服务的伦理影响
• C：如何在专业目标和维护社会正义目标之间保持恰当的平衡
• D：应考虑到专业行为对社会稳定和社会秩序的可能影响
• E：要考虑到受助者的感受和个人权利及选择

答 案：CD

解 析：在社会政策或社会改革层面，社会工作者受到的伦理约束是如何在专业目标和维护社会正义目标之间保持恰当的平衡，同时社会工作者也应考虑到专业行为对社会稳定和社会秩序的可能影响。 命题点拨本题考查的是在社会政策或社会改革层面社会工作者受到的伦理约束。理解在这个层面两个方面的伦理约束。

2、结合时间和服务内容两大标准，下列各项属于个案工作的介入过程的有( )。

• A：预测
• B：开展服务
• C：制订计划
• D：签订协议
• E：评估与结案

答 案：BCDE

解 析：不同的学者对个案工作的介入过程有不同的认识和划分，但概括起来有两种基本的观点以时间为划分标准和以服务内容为划分标准。结合这两种划分的标准，个案工作的介入过程可以分为申请与接案、预估与问题诊断、制订计划、开展服务、联结社会资源与协调服务、评估与结案等不同的阶段。每个阶段都有自己需要处理的任务，都有自己的工作重点，同时各阶段之间又相互连接、相互影响，构成一个有机整体。

3、对社会工作者角色表述正确的是（　　）。

• A：社会工作者只扮演为服务对象提供服务的角色
• B：社会工作者的基本角色主要是服务提供者、支持者和倡导者
• C：从间接服务的层面来看，其主要角色包括管理者、资源获取者、影响者和研究者
• D：社会工作者的主要角色包括提供直接服务的基本角色和间接服务的角色
• E：社会工作者不用直接面对服务对象

答 案：BCD

解 析：BCD

4、社会工作者对一个农村社区开展以社会目标模式为主的小组工作，总目标为促进本社区的经济发展，围绕这个总目标建立的具体目标需要包括哪些部分（　　）。

• A：沟通目标
• B：过程目标
• C：实质目标
• D：需求目标
• E：发展目标

答 案：ABCD

解 析：小组工作的目标有总目标与具体目标之分，围绕总目标建立的具体目标，包括沟通目标、过程目标、实质目标和需求目标四个部分。 命题点拨本题考查的是小组工作中的具体目标，分别理解这四个具体目标的重要作用。

5、某社会工作服务机构进入一个农村社区为留守儿童提供服务，该机构列出的下列工作目标中，属于社区工作过程目标的有( )。

• A：开展留守儿童生活状况和服务需求的问卷调查
• B：建立社区留守儿童活动中心
• C：协助社区链接服务留守儿童的外部资源
• D：培育居民关爱留守儿童的社区文化
• E：推动社区建立留守儿童的亲属支持网络

答 案：CDE

解 析：美国著名社区工作专家罗斯曼将社区工作的目标分为任务目标和过程目标。任务目标，是指解决一些特定的社会问题，包括完成一项具体的工作，满足社区需要，达到一定的社会福利目标等，如修桥铺路、安置无家可归者、解决社区环境污染问题等。过程目标，是指促进社区居民的一般能力。如加强社区居民对公民权利和义务的了解，增强居民解决社区问题的能力、信心和技巧，发现和培育社区居民骨干参与社区事务，建立社区内不同群体的合作关系等。题中，AB两项为任务目标；CDE三项为过程目标。