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2023年10月01日助听器验配师每日一练《基础知识》

2023/10/01 作者:匿名 来源:本站整理

2023年助听器验配师每日一练《基础知识》10月1日专为备考2023年基础知识考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。

单选题

1、沿绳传播的一列机械波,当波源突然停止振动时()。

  • A:绳上各质点同时停止振动,横波立即消失
  • B:绳上各质点同时停止振动,纵波立即消失
  • C:绳上各质点同时停止振动,横波纵波同时消失
  • D:离波源较近的各质点先停止振动,较远的各质点稍后停止振动
  • E:离波源较远的各质点先停止振动,较近的各质点稍后停止振动

答 案:D

解 析:波的传播伴随有能量的传递一处质点振动引起周围质点振动,振动质点具有能量。因此波的传播伴随有能量的传递。要想维持振动的传播,必须有提供能量的来源-波源举例而言,一根绳子一端固定,另一端用手上下抖动一次,一个凸起和凹下的状态就通过绳子传到固定端要使绳子持续出现凸起和凹下的状态,手就必须始终进行抖动。

2、耳蜗核接受多处起源的下行纤维支配,最大支配纤维来源于()。

  • A:橄榄耳蜗束
  • B:上橄榄核复合体
  • C:内侧膝状体
  • D:外侧丘系
  • E:听觉皮层

答 案:B

解 析:耳蜗核接受多处起源的下行纤维支配,最大支配纤维来源于上橄榄核复合体。

3、在一些经过声学处理的房间内,如测听室,通常会在播放低频信号时产生()。

  • A:声波自由传播
  • B:声波反射
  • C:声波衍射
  • D:声波散射
  • E:驻波

答 案:E

解 析:在一些经过声学处理的房间内,如测听室,驻波产生的程度不大,但是通常会在播放低频信号时产生驻波。原因可能是铺在墙上的吸声材料对低频处理得不好。

4、为了使耳模得到一个较好的高顿响应,并且高效地利用耳模耳道部分的有限空间,可以做个与Libby管类似的声孔,即号角形声孔。制作时可在耳模耳道部分的内侧钻一个内径()、长度()的声孔,形状类似一个喇叭。

  • A:小于2mm、至多为10mm
  • B:大于2mm、至少为10mm
  • C:大于2mm、至多为10mm
  • D:小于2mm、至少为10mm
  • E:以上都不正确

答 案:B

解 析:为了使耳模得到一个较好的高频响应,并且高效地利用耳模耳道部分的有限空间,可以做一个与Libby管类似的声孔,即号角形声孔。制作时可在耳模耳道部分的内侧钻一个内径大于2mm、长度至少为10mm的声孔,形状类似一个喇叭。

5、语言学的观点认为,有声语言是人类最有效的交际工具,但它同时又是智力结构中的重要组成部分。()著名心理学家塞斯顿(Thurstone,1938)根据实际智力测验因素分析的结果发现,人类的智力组成中包含有七种基本台皂力。

  • A:奥地利
  • B:英国
  • C:澳大利亚
  • D:美国
  • E:意大利

答 案:D

解 析:语言学的观点认为,有声语言是人类最有效的交际工具,但它同时又是智力结构中的重要组成部分。美国著名心理学家塞斯顿(Thurstone,1938)根据实际智力测验因素分析的结果发现,人类的智力组成中包含有七种基本能力。

6、音调随声音强度的变化而变化,()的纯音变化不明显,高于此频率范同,纯音的音调随声强的增高而增高,而低于此频率范围纯音的音调随声强增高而有所降低。

  • A:1-2kHz
  • B:2-3kHz
  • C:3-4kHz
  • D:4-5kHz
  • E:5-6kHz

答 案:B

解 析:stevns早年的音调实验结果表明音调还随着声音强度的变化。而变化2-3kHz的纯音变化。不明显。高于此.频率范围,纯音的音调随声强的增高而增高,而低于此频率范围纯音的音调随声强增高而有所降低。

7、音乐上()为一个倍频程,含()在对数上等分的半音,每个半音又被数等分为100分,这样,一个倍频程有()。

  • A:每一度、10个、1000分
  • B:每八度、12个、1200分
  • C:每十度、8个、800分
  • D:每八度、5个、500分
  • E:每一度、2个、200分

答 案:B

解 析:在音乐界,音调的计量单位分(cent)。音乐上每八度为一个倍频(octave),含12个在对数上等分的半(semitone),每介半音叉被对数等分为100分(cent),这样,一个倍频程含有1200分,这便是以分为单位的音调衡量法。

8、关于音调的分解功能,下列说法错误的是()。

  • A:声调语言的每个音节都有声调标志
  • B:汉语中并非所有字都有声调
  • C:声调和音节具有相互依存性
  • D:一个音节的长度,常常相等或相似于它的声调的长度
  • E:从一种声调变为另一种声调,必然也是从一个音节变为另一个音节

答 案:B

多选题

1、以下有关助听器的验配提示的说法正确的是()。

  • A:助听器验配的合理性和有效性在很大程度上取决于听力测试的准确性和对听力测试结果的正确分析
  • B:小儿行为测听的听阈往往比实际听阈要高,特别是对于初次接受纯音测听的小儿
  • C:现时的各种客观测听方法均有局限性,绝不能单独使用任何一种方法作为助听器验配的依据
  • D:对于助听器验配,行为测听的结果尤为重要
  • E:根据听力测试结果,选择助听器的增益、输出和输出限制是最常用的验配方法

答 案:ABCDE

解 析:助听器的验配提示:助听器验配的合理性和有效性在很大程度上取决于听力测试的准确性和对听力测试结果的正确分析,小儿行为测听的听阈往往比实际听阈要高,特别是对于初次接受纯音测听的小儿,此点应引起充分注意。而现时的各种客观测听方法均有局限性,绝不能单独使用任何一种方法作为助听器验配的依据。正确的选择是综合分析多种测听的结果。需要强调的是,对于助听器验配,行为测听的结果尤为重要。根据听力测试结果,选择助听器的增益、输出和输出限制是最常用的验配方法.但是由于小儿的外耳道容积和中耳系统的阻抗与成人有很大的不同,因此在确定目标增益时,不但要考虑到验配公式的选择,还要测试并修正外耳道的共振峰曲线。

2、声调符号分为()。

  • A:阴平
  • B:阳平
  • C:上声
  • D:去声
  • E:轻声

答 案:ABCD

解 析:声调符号分为阴平、阳平、上声、去声。

3、人类的智力组成中包含有以下几种基本能力()。

  • A:语句流畅
  • B:口语理解
  • C:数字运算和空间关系
  • D:联想记忆
  • E:知觉速度和一般推理

答 案:ABCDE

解 析:语言学的观点认为,有声语言是人类最有效的交际工具,但它同时又是智力结构中的重要组成部分。美国著名心理学家塞斯顿(Thurstone,1938)根据实际智力测验因素分析的结果发现,人类的智力组成中包含有七种基本能力:口语理解(verbal comprehension,简称V)属理解口语含义的能力;语句流畅(word fluency,简称W)属迅速语文反应能力;数字运算(number,简称N)属迅速正确计算能力;空间关系(space,简称S)属方位辨识及空间关系判断能力;联想记忆(associative memory,简称M)属两事联结的机械式记忆:知觉速度(perceptual speed,简称P)属凭视觉迅速辨别事物异同的能力;一般推理(general reasoning,简称R)属根据经验能做出归纳推理能力。

4、岩部底朝向后外方与()相融合。

  • A:茎突
  • B:鳞部
  • C:鼓室
  • D:乳突部
  • E:鼓部

答 案:BDE

解 析:岩部底朝向后外方与鳞部、乳突部和鼓部相触合。

5、在波的传播过程中,下列有关介质中质点的振动说法正确的是()。

  • A:质点在介质中做自由振动
  • B:质点在介质中做受迫振动
  • C:各质点的振动规律都相同
  • D:各质点的振动速度都相同
  • E:各质点的振动方向都不同

答 案:BE

解 析:媒质质点只在平衡位置附近振动,传播的是凸起、凹下或密集、稀疏的状态,质点本身并不随波动而迁移。横波的质点振动方向总是与波的传播方向垂直,而纵波的质点振动方向总是与波的传播方向平行。

6、关于机械波的概念,下列说法正确的是()。

  • A:波在传播过程中,介质中的质点的振动是受迫振动
  • B:如果振源停止振动,在媒质中传播的波动也立即停止
  • C:波是传递能量的一种形式
  • D:质点振动的方向并不总是垂直于波传播的方向
  • E:横波和纵波的区别在于媒质分子的振动方向

答 案:ACDE

解 析:波的传播伴随有能量的传递一处质点振动引起周围质点振动,振动质点具有能量,因此波的传播伴随有能量的传递。要想维持振动的传播,必须有提供能量的来源—波源媒质分子的振动方向和波传播方向相垂直的波,称为横波;媒质分子的振动方向扣波传播方向一致的波,称为纵波,媒质质点只在平衡位置附近振动,传播的是凸起、凹下或密集、稀疏的状态,质点本身并不随波动而迁移。

7、消费者和经营者发生消费者权益争议的,可以通过下列途径解决()。

  • A:与经营者协商和解
  • B:请求消费者协会调解
  • C:向有关行政部门申诉
  • D:根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁
  • E:向人民法院提起诉讼

答 案:ABCDE

解 析:消费者和经营者发生消费者权益争议的,可以通过下列途径解决: (1)与经营者协商和解; (2)请求消费者协会调解; (3)向有关行政部门申诉:(4)裉据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁; (5)向人民法院提起诉讼。

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