2023年助听器验配师每日一练《三级》8月27日专为备考2023年三级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、在对鼓室声导抗的结果进行判定的注意事项有误的是（）。

• A：正常鼓室声导抗图的中耳不一定正常
• B：中耳正常鼓室声导抗图不一定正常
• C：当鼓膜及听骨链存在双重病变时，鼓室声导抗图仅反映鼓膜的病变
• D：临床诊断应结合鼓室导抗图、病史、物理检查、纯音听阈、声反射测试及其他听力学测试而综合判断
• E：鼓室粘连和其后的听骨链中断的病变并存时，鼓室声导抗会同时表现出两种疾病

答 案：E

2、已知将同一个声源发出的、具有固定频率和标定强度的声音引入到一个小的硬壁密闭腔中，其声压级的变化与腔的容积变化成反比。那么，容积每增加一倍，声压级（）。

• A：增加3dB
• B：减小3dB
• C：增加6dB
• D：减小6dB
• E：不变

答 案：D

3、健听儿童单音发声阶段是指（）。

• A：0~4个月
• B：4~10个月
• C：8~12个月
• D：12~15个月
• E：15~18个月

答 案：A

4、声导抗仪的中管与气压泵和气压计相连，气压泵驱动外耳道内的大气压强在（）daPa范围内变动，以观察外耳道声压变化对声阻抗的影响。

• A：200
• B：400
• C：±200
• D：±400
• E：以上均不对

答 案：D

5、符合健听儿童在10~18个月交际功能的是（ ）。

• A：在生理需要得到满足后，对成人的逗弄报以微笑，用偶偶作声来吸引抚养者的注意
• B：对成人的话语逗弄给予语音应答，仿佛开始进行说话交谈
• C：用语音与成人“对话”时，婴儿呈现与成人轮流说的倾向
• D：逐渐学会使用不同的语调来表达自己的态度
• E：出现坚持表达个人意愿的倾向

答 案：E

6、下列关于幼儿对耳模适应的谠法，正确的是（）。

• A：如果戴上耳模后，听障儿童出现哭闹应立即将其摘下
• B：对于接受耳模和助听器比较困难的幼儿，应将助听器和耳模进行连接，一同安装
• C：较大年龄的幼儿应让他直接佩戴助听器和耳模
• D：家长和幼儿同时佩戴助听器和耳模，让他从心理上产生认同感
• E：耳朵红肿也不用将耳模取下，习惯就好

答 案：D

解 析：如果戴上耳模后，听障儿童出现哭闹或自行将其摘下，要及时给予玩具或食物，分散他的注意力，一段时间后，就会逐渐适应。对于接受耳模和助听器比较困难的幼儿，也可以先不连接助听器，只戴耳模，逐渐适应后再与助听器连接。较大年龄的幼儿可让他先观看其他儿童佩戴的助听器和耳模，或者家长和他同时佩戴，让他从心理上产生认同感，这样接受起来就容易多了。有时也确有耳模不合适的现象，因此在初戴时要经常观察耳道和耳郭皮肤的变化，如出现红肿要及时将耳模取下，进行修整。

7、对于3罗以上的儿童，（）是进行言语听觉评估的主要方法。

• A：纯音听阈
• B：行为观察
• C：视觉强化
• D：游戏
• E：言语听觉识别

答 案：D

解 析：对于3岁以上的儿重，其言语测听词表与成人不同，因为无论声母还是韵母词频的出现率都有显著差异，以图代词是儿童言语听觉评估词表的一大特点，游戏是儿童进行言语听觉评估的主要方法。

8、下列属于异常外耳道印模取样适应证的是（）。

• A：中耳轻度狭窄
• B：耳郭畸形但形态大致存在
• C：耳道及鼓膜无炎性炎症
• D：杯状耳
• E：中耳畸形

答 案：C

解 析：耳道形状正常或轻度狭窄，耳道及鼓膜无急性炎症感染的可佩戴助听器的听障人士。

多选题

1、助听器增益曲线和听力图关系正确的是：

• A：声增益调试的重要依据是气导和骨导
• B：气导、骨导、不舒适阈曲线根据数值大小、曲线形状不同存在复杂的相关性,对增益曲线的调试起着重要作用
• C：a/i/ch集中在低频区,g/k/f/s集中在高频区,调试助听器时要根据它们的所在位置进行调节
• D：元音和辅音都不能单独使用，只有两者达到平衡时才能使言语清晰

答 案：ABD

2、助听器耳模的作用有：

• A：将放大的声音传至外耳道
• B：固定助听器
• C：改变声学效果
• D：防止声反馈

答 案：ABCD

3、纯音听力测试的项目有（）。

• A：气导听阈
• B：骨导听阈
• C：不舒适阈
• D：舒适阈
• E：言语识别阈

答 案：ABCD

4、声场测试信号可以选择：

• A：纯音
• B：啭音
• C：白噪声
• D：窄带噪声

答 案：BD

5、关于外耳道的描述正确的是（）。

• A：有两个狭窄处
• B：皮下组织薄而少
• C：长2.3-3.5cm
• D：软骨部约占内侧1/3
• E：略呈S型弯曲

答 案：ABCE

6、双耳听觉生理优势包括

• A：双耳对声音的强度、时间、相位和频率的差异来定位定向。
• B：双耳同时听响度可以明显增加6-10dB，双耳的听阈也比单耳测听时改善3dB左右。
• C：双耳对类似的声信号会产生综合作用，也称为双耳融合作用。
• D：双耳听能产生静噪作用，将信号额外提高12dB，从而提高了信噪比。
• E：双耳适应助听器的声音，适应期会更长一些。

答 案：ABCD

7、耳模的作用包括（）。

• A：在助听器的耳机和鼓膜之间建立一个封闭的声道，耳模外的声音被适度隔绝，耳模内对已放大的声音也不会从外耳道泄露出去，造成生反馈
• B：进一步改善声音被放大后的音质
• C：使得各种助听器配戴得更加牢固
• D：保证声音失真程度降低
• E：保证音色优美

答 案：ABC

解 析：耳模的作用：耳模最基本的作用是在助听器的耳机和鼓膜之间建立一个封闭的声道，耳模外的声音被适度隔绝，耳模内对已放大的声音也不会从外耳道泄漏出去，造成声反馈。修正耳模的形状及其各种孔径的尺寸，可以在一定程度上弥补助听器声学特性的不足，进一步改善声音被放大后的音质。由于耳模是完全依照耳廓、耳道形状、耳轮以内和外耳道弯曲等结构制成，使得各种助听器配戴得更加牢固。