2023年助听器验配师每日一练《三级》8月18日专为备考2023年三级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、关于听觉康复评估的结果分析和建议有误的是（ ）。

• A：对最适助听效果的听力障碍者，助听效果已达到最优化，在康复过程中应建立听觉中枢优势
• B：对适合及较适合助听效果的听力障碍者，在康复过程中应该注意以看话为主以听觉为辅的原则进行听觉语言学习
• C：对二级和三级康复级别的听力障碍者，在听觉训练中要有针对性地对易错音、易混音强化训练，尤其将这些音与词汇句子结合训练效果更好
• D：每天的音乐欣赏对于二级、三级康复效果的听障者来说非常必要，节奏明快的音乐有利于听觉神经突触活化，长期坚持可使听敏度提高
• E：对看话助听效果的听力障碍者，充分利用其听觉补偿和视觉代偿功能进行听觉语言学习

答 案：B

2、（）也可称为真耳共振增益，是测量外耳道近鼓膜处对源自扬声器声音的频率响应。

• A：REM
• B：RECD
• C：REUR
• D：REIG
• E：REAG

答 案：C

3、下列关于八年保修的政策正确的是

• A：LT5-ITC-MP 不可以参加八年保修
• B：LT7-IIC 可以参加八年保修
• C：LT961不可以参加八年保修
• D：LT9-ITC-DW-LP 可以参加八年保修

答 案：C

4、言语信号作为刺激音不包括（）。

• A：声母
• B：声调
• C：双音节
• D：短句
• E：噪声

答 案：E

解 析：言语信号作为刺激音包括声母、韵母、声调、单音节、双音节、三音节、短句、自然环境声等。

5、一般把超过()的电波设定为伪迹干扰波，仪器自动给予剔除。

• A：10μV
• B：15μV
• C：20μV
• D：25μV
• E：30μV

答 案：D

6、外耳道闭锁或者狭窄者，一定要进行()测试。

• A：短声ABR
• B：短纯音ABR
• C：气导ABR
• D：骨导ABR
• E：断音ABR

答 案：D

7、下列关于言语识别率测试的描述，说法错误的是（）。

• A：测试时，将输出声级调整到MCL水平，或被试者纯音听阈阈上30～40 dB
• B：可使用CD盘或磁带放音测试
• C：也可由测试者自己发音测试
• D：裸耳言语识别测试只能用耳机进行
• E：佩戴助听器后的言语识别测试一般均15在声场内进行

答 案：D

解 析：言语识别率测试时，将输出声级调整到MCL水平，或被试者纯音听阈阈上30～40 dB。可以使用CD盘或磁带放音，也可以由测试者自己发音测试。裸耳言语识别测试可以用耳机或声场进行，佩戴助听器后的言语识别测试一般均在声场内进行。

8、反应波主要产生于()与听觉有关的听神经核团，被命名为听性脑干反应。

• A：脑干
• B：内耳道段
• C：颅内段
• D：岩骨内段
• E：中耳道段

答 案：A

解 析：反应波主要产生于脑干与听觉有关的听神经核团，被命名为听性脑干反应。

多选题

1、定制型助听器包括

• A：耳道式
• B：耳内式
• C：骨导式
• D：完全耳道式
• E：眼镜式

答 案：ABD

2、根据听力测试结果,可以知道( )。

• A：听力损失的程度,这就意味着应该针对不同的听力损失选择功率合适的助听器
• B：听力曲线的类型,这就要求在进行助听器选配时针对不同频段进行不同的增益选择
• C：听力损失的程度,这就要求在进行助听器选配时针对不同频段进行不同的增益选择
• D：舒适阈及不舒适阈的不同,这就要求对不同的人所设置的助听器的最大声输出是不同的
• E：听力曲线的类型,这就意味着应该针对不同的听力损失选择功率合适的助听器

答 案：ABD

3、听力下降按病变部位分可分为( )。

• A：传导性耳聋
• B：感音神经性耳聋
• C：混合性耳聋
• D：突发性耳聋
• E：波动性耳聋

答 案：ABC

4、琥珀色鼓膜不见于( )。

• A：鼓室积血
• B：胆固醇肉芽肿
• C：颈静脉体瘤
• D：鼓室异位血管
• E：渗出性中耳炎

答 案：ABCD

5、奥迪康智能反馈系统包括(　　)。

• A：智能转频
• B：频率微移
• C：高频重塑
• D：反向波
• E：增益控制

答 案：BDE

6、HI-PRO使用时正确的是：

• A：选择错误的电源、电压,熔丝将会烧毁
• B：助听器R对应选配软件中左耳的调节界面,助听器编程线左右耳可以通用
• C：当HI-PRO灯闪烁时,就可以把助听器拿开
• D：HI-PRO要远离灰尘和液体,避免受潮,长时间不用时要断开其电源

答 案：AD

7、关于外耳道的描述正确的是（）。

• A：有两个狭窄处
• B：皮下组织薄而少
• C：长2.3-3.5cm
• D：软骨部约占内侧1/3
• E：略呈S型弯曲

答 案：ABCE