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2023年08月04日助听器验配师每日一练《二级》

2023/08/04 作者:匿名 来源:本站整理

2023年助听器验配师每日一练《二级》8月4日专为备考2023年二级考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。

单选题

1、OSPL90代表的意思是:

  • A:输入声压级为90db时的输出声压级
  • B:输入90db时的满档声增益
  • C:输出入为60db时的输出声压级为90db
  • D:当输入声压级小于90db时,输出的声压级不再相应增大
  • E:助听器的声输出能力

答 案:A

2、儿童的自身特点有别于成人,体现为听觉系统发育程度、心理状态、视觉、智力、反应能力等方面,这决定了应对儿童言语测试内容、形式设计和测试结果记录分析等应结合内外部因素具体考虑。下列选项中属于外部因素的是()。

  • A:儿童的学习能力
  • B:儿童在测试过程中反应方式的设计
  • C:儿童有无其他疾病
  • D:儿童的自我控制能力
  • E:儿童的年龄

答 案:B

解 析:儿童的自身特点有别于成人,体现为听觉系统发育程度、心理状态、视觉、智力、反应能力等方面,这决定了应对儿童言语测试内容、形式设计和测试结果记录分析等应结合内外部因素具体考虑。选项中属于外部因素的是儿童在测试过程中反应方式的设计。

3、在常用的降噪技术中,窄带多通道系统的带宽越窄,滤波器的延时越长。通常假设小的延时是无关紧要的,但是最近的研究发现,即使是5~10ms的延时也会带来干扰,对低频较好的听力损失者尤为明显,因而采用最小延时滤波器及高取样频率(32kHz)来有效地使群延时最小,在言语频率范围内接近()。

  • A:1ms
  • B:2ms
  • C:3ms
  • D:4ms
  • E:5ms

答 案:B

解 析:窄带多通道系统的带宽越窄,滤波器的延时越长。通常假设小的延时是无关紧要的,但是最近的研究发现,即使是5~10ms的延时也会带来干扰,对低频较好的听力损失者尤为明显,因而采用最小延时滤波器及高取样频率(32kHz)来有效地使群延时最小,在言语频率范围内接近2ms。

4、FONIX-7000助听器分析仪在按照ANSI程序测试时,必须按照ANSI要求对助听器进行设置,下列关于ANSI程序测试设置的叙述,错误的是()。

  • A:将助听器设置在最窄频响范围
  • B:将自动增益控制(AGC)设置在能得到最大压缩的位置,或按照出厂规定的位置
  • C:如果适用,将助听器置于“测试模式”
  • D:将助听器和耦合腔连接好后,将其放在隔声箱参考测试位置
  • E:将助听器的控制(除压缩控制外)设置在能得到最大声输出和声增益的位置

答 案:A

解 析:如果按照ANSI程序测试,必须按照ANSI要求对助听器进行设置。①将助听器的控制(除压缩控制外)设置在能得到最大声输出和声增益的位置。②将助听器设置在最宽频响范围。③将自动增益控制(AGC)设置在能得到最大压缩的位置,或按照出厂规定的位置。④如果适用,将助听器置于“测试模式”。⑤将助听器的声增益控制器置于全开位置。⑥将助听器和耦合腔连接好后,将其放在隔声箱参考测试位置。测试耳背式助听器时,使用耳背式适配器和0.6in.(15mm)长的13#软管,耳背式适配器和软管长度及厚度应符合规定。

5、在韵母识别的4个分组中,()是汉语言的特点之一,也是听觉识别的难点之一,应作为韵母识别评估中最后的选择材料。

  • A:同一结构、不同开口
  • B:不同结构、相同开口
  • C:相同结构、相同开口
  • D:不同结构、不同开口
  • E:前鼻音与后鼻音

答 案:E

解 析:第4组:前鼻音与后鼻音韵母识别。前鼻音与后鼻音是汉语言的特点之一,也是听觉识别的难点之一,应作为韵母识别评估中最后的选择材料。

6、游戏测听的适用年龄段为:

  • A:0~6个月
  • B:6个月~2.5岁
  • C:2.5岁~5岁
  • D:6岁以上
  • E:7岁以上

答 案:C

7、削峰的好处是:

  • A:削峰能降低增益
  • B:削峰不会引起较大的失真
  • C:最大声输出被限制在恒定的范围内,可以有效地避免强声对人耳的伤害
  • D:极重度耳聋患者不适合用削峰
  • E:被广泛的应用

答 案:C

8、病史采集时不收录:

  • A:既往医院
  • B:既往医生
  • C:有无患过传染病、地方病
  • D:姓名
  • E:起居习惯

答 案:B

多选题

1、助听器电池的实际使用时间与下列哪些因素有关

  • A:助听器型号
  • B:听力损失程度
  • C:听力损失者的性别
  • D:气候

答 案:AB

2、以下有关反馈抑制管理说法正确的是( )

  • A:在做反馈测试时,助听器佩戴者必须在安静的环境下配戴助听器
  • B:在做反馈测试时,整个测试过程应保持环境安静且助听器佩戴完好
  • C:在调整界面上点击“反馈抑制管理”图标或在特点选项中选择“反馈抑制管理”,可启动该功能
  • D:有些助听器在开启该功能后就能自动开始测试,而有些助听器则需要点选“开始测试”
  • E:在助听器正确佩戴状态下,如果助听器有“啸叫”声,可以通过防反馈控制测试检测到产生啸叫的频率点

答 案:ABCDE

3、以下说法正确的是( )

  • A:助听器最大声输出可以简单的表述为,当输入声压级≥90dB时,输出的声压级不再相应增大,此时的输出为最大声输出
  • B:UCL是调试最大声输出参数是最重要的依据之一
  • C:最适响度级是指听者感觉舒适,清晰、不费力的声音强度。
  • D:听觉动态范围是指从刚能听到的最小声音强度到刚能引起不适或痛觉的最小声音强度的范围
  • E:重振是感音神经性聋的最明显的特征反应之一

答 案:ABCDE

4、演讲表达能力是教师应该具备的最基本的能力,关于演讲表达能力练习的说法,正确的有()。

  • A:写演讲稿主要是选择一段教材内容用演讲方式教学
  • B:备课时认真写好演讲稿,撰稿时注意先理清思路,草拟演讲提纲
  • C:认真起草讲稿,撰稿中注意合理选择演讲内容的结构,注重演讲语言的特点,恰当设计高潮与安排节奏
  • D:选择优秀教师的教学实况录像,播放其中几段讲述的内容,观摩后分析与复述
  • E:进行自我评估,可以将自己在实际教学中的一段讲述过程记录下来,然后写同事、朋友一起听录音,一起想想应如何改进

答 案:ABCDE

解 析:写演讲稿主要是选择一段教材内容用演讲方式教学。备课时认真写好演讲稿,撰稿时注意先理清思路,草拟演讲提纲;认真起草讲稿,撰稿中注意合理选择演讲内容的结构,注重演讲语言的特点,恰当设计高潮与安排节奏。选择优秀教师的教学实况录像,播放其中几段讲述的内容,观摩后分析与复述。进行自我评估,可以将自己在实际教学中的一段讲述过程记录下来,然后写同事、朋友一起听录音,一起想想应如何改进。

5、噪声下言语测试(HINT)可用来评估安静环境及不同方向噪声(前方噪声、右侧噪声和左侧噪声环境)条件下语句识别能力,并且已经开发出多语言版本,如英语版和法语版的儿童HINT已经进行了各年龄段儿童的正常值测试,并且推荐儿童版测试材料的最高适用年龄分别为()。

  • A:10周岁
  • B:11周岁
  • C:12周岁
  • D:13周岁
  • E:18周岁

答 案:CD

解 析:噪声下言语测试(HINT)可用来评估安静环境及不同方向噪声(前方噪声、右侧噪声和左侧噪声环境)条件下语句识别能力,并且已经开发出多语言版本,如英语服和法语版的儿童HINT已经进行了各年龄段儿童的正常值测试,并且推荐儿童版测试材料的最高适用年龄分别为13周岁和12周岁。

6、依据助听器的最大声输出不同,可以分为()。

  • A:小功率助听器
  • B:中小功率助听器
  • C:中功率助听器
  • D:大功率助听器
  • E:特大功率助听器

答 案:ABCDE

解 析:依据助听器的最大声输出不同,分为小功率助听器、中小功率助听器、中功率助听器、大功率助听器和特大功率助听器。

7、在助听器选配中期的实习带教项目中,助听器类型选择项目实习带教任务包括()。

  • A:助听器的工作原理和分类(外形、功能、功率等)
  • B:助听器各参数调节的适应对象
  • C:不同听力损失所适合的助听器类型(如定制式助听器、小功率、大功率、超大功率耳背机助听器等)
  • D:不同年龄段听障者所适合的助听器类型(儿童、成人、老年人等)
  • E:不同心理需求的听障者所适合的助听器类型(如追求美观,或经济实惠,或尝试新技术,或功能多样且稳定等)

答 案:ACDE

解 析:助听器类型选择项目实习带教要求教会学员:①助听器的工作原理和分类(外形、功能、功率等);②不同听力损失所适合的助听器类型(如定制式助听器、小功率、大功率、超大功率耳背机助听器等);③不同年龄段听障者所适合的助听器类型(儿童、成人、老年人等);④不同心理需求的听障者所适合的助听器类型(如追求美观,或经济实惠,或尝试新技术,或功能多样且稳定等)。

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