2023年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》5月30日专为备考2023年社会工作综合能力（初级）考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、将人类行为划分为本能行为和习得行为的依据是()。

• A：行为是否可观察
• B：行为是否有历史性
• C：行为的起源
• D：行为是否正常

答 案：C

解 析：人类行为的类型有：①按照人类行为的起源，可以分为本能行为和习得行为；②根据行为对社会的作用是积极还是消极，可以将人的社会行为分为亲社会行为和反社会行为；③按照行为是否符合正常模式和社会规范，可将行为划分为正常行为和偏差行为。

2、某省青少年保护委员会准备在“五四青年节”举办促进青少年权益保障的大型公益宣传活动。在制订活动计划时，由委员会领导亲自调节各方面的行动，这种协调活动属于（　　）。

• A：管理式协调
• B：沟通式协调
• C：工作性协调
• D：程序性协调

答 案：C

解 析：社会服务机构的协调活动可分为：①程序性协调，指在制订机构的活动计划时，对不同部门、人员的相关活动在时间、过程方面的合理搭配，使服务活动在进行过程中实现互助支持、互助配合，这种强调是在活动设计过程中进行的；②工作性协调，指在服务进行过程中，领导者去具体地联系、调节各方面的行动，以使它们互相配合的活动。

3、社会工作者小王针对某社区矫正对象的需求和问题，拟开展一个小组，旨在恢复个人社会功能，发掘个人潜能，解决社会适应问题，并重新建构自信和社会支持网络。

• A：发展模式
• B：社会目标模式
• C：预防模式
• D：危机干预模式

答 案：B

解 析：社会目标模式主要运用于社区发展的项目或领域。其注重的是社会责任和社会变迁，强调培养公民的社会责任、社会参与和社会行动。总体而言，社会目标模式下的小组工作，大都结合社区发展的一些项目或活动来举行，以谋求社区居民和整个社区的发展，强调小组组员之社会责任、社会参与和社会行动能力的培养。为了实现这一社会目标，社会工作者在开展小组工作实践中，自始至终都要强调和贯彻如下几点原则性的“工作意识”(1)致力于培养并提升小组组员的社会意识和社会责任。(2)致力发展小组组员的自我发展能力、社会参与和社会行动的能力。(3)致力通过小组领袖的培养。(4)致力小组工作目标与社区发展目标的一致性。

4、在社会工作督导中，教育性督导和支持性督导的最重要区别是（　　）。

• A：教育性督导强调工作监督、总结和评估，支持性督导强调工作授权、协调与沟通
• B：教育性督导强调团体会谈，支持性督导强调个别会谈
• C：教育性督导强调教导被督导者知识，支持性督导强调给予被督导者情感帮助
• D：教育性督导强调完成任务，支持性督导强调被督导者的个人成长

答 案：C

解 析：社会工作督导的教育性功能要求督导者不仅要提供被督导者完成工作所需的知识，并要协助社会工作者由“知”转为“做”，督导者通过个别督导或团体会谈，发挥知识、能力、学习与自我觉醒反馈的效能。社会工作督导发挥其支持性功能，帮助被督导者增强自我功能，平衡和安抚工作情绪，缓解焦虑，增强其工作信念，提高工作效能，从而呈现出良好的工作表现。

5、社会工作督导有不同类型，如果督导者与被督导者及其工作没有直接关系和责任，是纯粹的咨询角色。从专业的角度看，被督导者自己承担更多的责任，也就是说被督导者根据实务工作的要求，主动寻求帮助和支持更为重要。那么，这种督导是（　　）。

• A：训练式督导
• B：师徒式督导
• C：管理式督导
• D：咨询式督导

答 案：D

解 析：咨询式督导是指督导者与被督导者及其工作没有直接关系和责任，是纯粹的咨询角色。咨询式督导同管理式督导较为一致的是强调实务工作的完成及其服务质量，焦点集中在特殊议题上，但从专业的角度看，被督导者自己承担更多的责任，也就是说被督导者根据实务工作的要求，主动寻求帮助和支持更为重要。本题考查的是咨询式督导的特点，理解区分其与其他三种督导类型的不同点。

多选题

1、社会工作者小刘为家暴受害妇女开设支持性小组，旨在提升她们的自尊感及面对家庭暴力的勇气和能力。在小组开始时有些组员因相互不熟悉，怕说错话，表现出小心谨慎与相互试探，为营造信任的小组气氛，下列小刘的做法中，正确的是（ ）。

• A：强调组员的相似性，以增强小组的凝聚力
• B：适当控制小组进程，倾听组员诉说受暴经历
• C：运用角色扮演的方法，重现组员当时受暴的情景
• D：创造机会让组员表达想法，促进相互回馈和关怀
• E：主动与组员沟通，运用同理心，倾听并真诚回应

答 案：ADE

解 析：此题暂无

2、社会工作者张某在社区进行家访时，有一名居民向他反映目前政府发放给他的低保金不能应付其家庭生活开支，加上他身体不好，需经常看病。他还说最近天气很冷，而家中棉被不够。张某发现社区中还有不少与这位居民情况相似的人，他决定尝试为这些居民提供服务。在下述做法中，能够反映社区工作特点的有（　　）。

• A：张某自掏腰包替他们解决生活困难
• B：张某向他们提供理财辅导和情绪疏导
• C：张某向社区内所有低保户做问卷调查，了解他们的实际情况
• D：张某召开低保户座谈会，听取他们的意见，商讨解决办法
• E：张某动员志愿者，为低保户募集旧衣物和棉被等生活用品

答 案：BCD

3、于某，男，18岁，系某高校大二学生。因来自农村，而产生了处处不如人的消极心理特征，但是自尊心又极强，不满足于现状，想以优异的学习成绩来展现自己的才能，而且案主是一个在应试教育体制下的十足的考试狂，在种种不同的压力和环境下，唯分数是从，忽视了别的方面的学习、培养和锻炼。自从上了大学之后，由于过度的学习和承受着来自各方面的压力，注意力难以集中，在临近期末考试的一段时间里，案主感觉到压力比较大，情绪和心态不够平稳，并且出现了一定程度的失眠现象。在这种情况下，社会工作者认为应当对其进行学校社会工作。学校社会工作主要形式有（ ）。

• A：针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的治疗型学校社会工作
• B：帮助学生适应激烈的社会变迁而开展的适应型学校社会工作
• C：帮助学生适应激烈的社会变迁而开展的变迁型学校社会工作
• D：延伸到学校之外的社区一学校社会工作
• E：延伸到学校之外的社会一社区社会工作

答 案：ACD

解 析：学校社会工作主要有三种方式：治疗型学校社会工作是针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作，其目的是帮助他们解决问题、正常发展；变迁型学校社会工作是帮助学生适应激烈的社会变迁而开展的工作，包括各种辅导活动；还有一类学校社会工作是把社会工作延伸到学校之外，包括联系学生家长，实现家一校沟通，对离校学生提供追踪服务，开展社区教育以利于学生学习与成长等，这是社区一学校社会工作。 本题考查的是学校社会工作的主要方式。学校社会工作主要以帮助学生正常学习与健康成长为目的，注意理解其三种主要方式。

4、社会工作的研究报告可以分为（　　）。

• A：论证报告
• B：评估报告
• C：普通报告
• D：学术报告
• E：学位论文

答 案：CDE

解 析：CDE

5、关于社会工作专业的伦理守则的内涵，下列表述不正确的是（　　）。

• A：专业工作者在实践中的一般规定
• B：一整套用以支撑社会工作者进行专业实践的哲学信念
• C：清晰地告诉社会工作者应该做什么以及不应该做什么
• D：以社会伦理为基础，结合行业本身特点，形成特定的群体行为规范
• E：人们在人际关系方面所持有的价值信念和行为原则

答 案：BCD

解 析：BCD